ГКОУ школа-интерна ст-цы Полтавской расположена в центре станицы Полтавской, районного центра Красноармейского района. Учащиеся школы проживают в разных населённых пунктах Красноармейского района. Школа-интернат организует подвоз учащихся, проживающих за пределами ст. Полтавской, собственным автотранспортом утром в понедельник и в пятницу после обеда. Подвоз учащихся, проживающих в ст. Полтавской, осуществляется ежедневно, утром и после обеда.
Основным видом деятельности школы-интерната является реализация адаптированной основной общеобразовательной программы образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), осуществление психологопедагогического сопровождения и коррекция недостатков развития обучающихся. Также школа-интернат реализует специальные индивидуальные программы развития (СИПР) для учащихся со сложной структурой дефекта, расстройствами аутистического спектра.
Педагоги школы-интерната участвуют в реализации программ внеурочной деятельности и дополнительного образования. Для воспитанников, проживающих за пределами ст.
Полтавской, организовано круглосуточное проживание и питание.
О школе
Адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Вариант 1 (для обучающихся с легкой степенью умственной отсталости)
Адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Вариант 2 (для обучающихся по специальной индивидуальной программе развития (СПИР))
История школы
Школа-интернат для детей с ограниченными возможностями здоровья существует уже 45 лет, хотя здание школы было построено в 1961 году. Первоначально в нем размещалась районная школа-интернат для детей сирот Красноармейского района.
21 октября 1980 года по ходатайству директоров общеобразовательных школ района школа-интернат была преобразована во вспомогательную школу-интернат Красноармейского района Краснодарского края. Впоследствии переименована в муниципальное общеобразовательное учреждение специальную (коррекционную) общеобразовательную школу-интернат для детей с отклонениями в развитии станицы Полтавской. Затем, согласно распоряжения главы администрации Краснодарского края принята в государственную собственность.
В 2008 году переименовано в государственное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья общеобразовательную школу-интернат VIII вида станицы Полтавской Краснодарского края.
В настоящее время является Государственным казенным общеобразовательным учрежденим специальной (коррекционной) школой-интернатом ст-цы Полтавской Краснодарского края.
Образование и формы обучения
В школе-интернате обучение проводится по очной форме и индивидуально на дому.
Программа развития
Программа развития ГБОУ школы-интерната ст-цы Полтавской на 2021-2025 годы представляет собой нормативно-управленческий документ, характеризующий основные тенденции, главные цели, задачи и направления обучения, воспитания, развития учащихся и особенности организации кадрового и методического обеспечения образовательного процесса и инновационных преобразований учебно-воспитательной системы, основные
планируемые конечные результаты и критерии.
Программа как проект перспективного развития школы-интерната призвана консолидировать усилия всех заинтересованных субъектов образовательного процесса и социального окружения школы-интерната для достижения цели Программы, определить ключевые направления инфраструктуры школьной образовательной среды, совершенствование педагогического коллектива школы.
Методологической основой разработки Программы является теория социально-педагогического проектирования основных направлений развития школы-интерната, которая позволяет рассматривать образовательное учреждение как субъект своего развития, целостный организм, развивающийся во взаимодействии с постоянно меняющейся средой.
Целью Программы является создание системы интерактивного взаимодействия социума и образовательного пространства школыинтерната как инструмента воспитания гармонично развитой и социально ответственной личности.
Основой Программы является анализ достижений и нерешенных проблем, позволивший сформулировать основные задачи развития школы- интерната на предстоящий период.
Программа ориентирована на активизацию внутренних резервов школы-интерната и представляет собой механизм обеспечения ее
устойчивого функционирования и развития. Предлагаемые проекты являются среднесрочными по длительности, социальными по типу и инновационными по виду.
Фотографии
